In deze blog neem ik je mee in mijn verhaal, toen ik in groep 1 begon. Al snel werd duidelijk dat ik moeite had met verbale communicatie, zoals het vertellen over mijn weekend in de kring. Met klasgenoten ging het beter, maar met leerkrachten had ik wel meer moeite. Ondanks de uitdagingen had ik plezier op school en vriendjes die me vaak begrepen.
Hoofdrekenen ging goed, maar ik had moeite met de drie-minutentoets en Engels vanwege mijn spraakstoornis. Mijn mondmotoriek maakte het moeilijk om klanken goed te vormen. Ik begon me steeds meer bewust te worden van het verschil tussen mij en mijn klasgenoten, die moeiteloos communiceerden en talen leerden.
Toch keek ik uit naar de overgang naar het vmbo. Het voelde als een hele nieuwe kans om mij verder te ontwikkelen, nieuwe mensen te ontmoeten, verschillende vakken te ontdekken en een richting te kiezen die bij mij paste. Hoe dat verliep, lees je hier!
Toen was het tijd voor de Centrale Eindtoets (voorheen Cito-eindtoets) waar we zo lang op geoefend hadden. Zelf kan ik mij er niet zoveel meer van herinneren, maar wat ik nog wel weet is dat we de tafels en stoelen uit elkaar moesten gaan zetten en apart moesten gaan zitten. Iedereen kreeg een boekje en een blad. In het...
De Cito-toets was een eindtoets voor leerlingen in het Nederlandse basisonderwijs uit groep 8. De toets werd van 1970 tot 2014 door het Cito verzorgd. De basisscholen moeten vanaf 2015 een eindtoets afnemen en is de 'oude' Cito-eindtoets vervangen door de Centrale Eindtoets. De scoreverdeling van de Centrale Eindtoets gaat van 501 tot 550 punten en...
Op het vervolg van de entree toets van groep 7, waar ik het advies kader heb gekregen. Hebben we ook verschillende scholen bezocht, dat waren toen 2 scholen die die richting aanbieden. We zijn toen op de opendagen naar beide scholen gegaan. School 1 was een kleine school, weinig klaslokalen, leraren en geen grote kantine. School 2 was voor mij...