In deze blog neem ik je mee in mijn verhaal, toen ik in groep 1 begon. Al snel werd duidelijk dat ik moeite had met verbale communicatie, zoals het vertellen over mijn weekend in de kring. Met klasgenoten ging het beter, maar met leerkrachten had ik wel meer moeite. Ondanks de uitdagingen had ik plezier op school en vriendjes die me vaak begrepen.
Hoofdrekenen ging goed, maar ik had moeite met de drie-minutentoets en Engels vanwege mijn spraakstoornis. Mijn mondmotoriek maakte het moeilijk om klanken goed te vormen. Ik begon me steeds meer bewust te worden van het verschil tussen mij en mijn klasgenoten, die moeiteloos communiceerden en talen leerden.
Toch keek ik uit naar de overgang naar het vmbo. Het voelde als een hele nieuwe kans om mij verder te ontwikkelen, nieuwe mensen te ontmoeten, verschillende vakken te ontdekken en een richting te kiezen die bij mij paste. Hoe dat verliep, lees je hier!
In groep 8 ter voorbereiding op het VMBO hebben we ook Engels gehad. Ik weet nog dat we in het begin een papier met allemaal woordjes beginnend met de letter A erop kregen. We moesten ze allemaal uit ons hoofd leren van het Nederlands naar het Engels en andersom. Die week erop kregen we dan de toets erover. Zo ging...
De schoolfoto is ook een onderwerp wat elk jaar weer terugkomt. Je moet al gelijk op de foto met je nieuwe klas en/of leraar terwijl je hun nog niet zo goed kent. Daarbij kwam dan ook nog de schoolfotograaf die mij ook niet kende. Zelf vond ik dat niet altijd prettig, en daardoor voelde ik mij nooit echt op mijn gemak. ...
Toen zaten we alweer in groep 8. We zaten allemaal in een klaslokaal. In totaal 10 jongens en 6 meisjes, waaronder ik. We hadden een vaste leraar en soms was er een stagiaire. Ik kan mij die tijd nog goed herinneren, alsof het gisteren was, terwijl dat alweer 10 jaar geleden is.