In deze blog neem ik je mee in mijn verhaal, toen ik in groep 1 begon. Al snel werd duidelijk dat ik moeite had met verbale communicatie, zoals het vertellen over mijn weekend in de kring. Met klasgenoten ging het beter, maar met leerkrachten had ik wel meer moeite. Ondanks de uitdagingen had ik plezier op school en vriendjes die me vaak begrepen.
Hoofdrekenen ging goed, maar ik had moeite met de drie-minutentoets en Engels vanwege mijn spraakstoornis. Mijn mondmotoriek maakte het moeilijk om klanken goed te vormen. Ik begon me steeds meer bewust te worden van het verschil tussen mij en mijn klasgenoten, die moeiteloos communiceerden en talen leerden.
Toch keek ik uit naar de overgang naar het vmbo. Het voelde als een hele nieuwe kans om mij verder te ontwikkelen, nieuwe mensen te ontmoeten, verschillende vakken te ontdekken en een richting te kiezen die bij mij paste. Hoe dat verliep, lees je hier!
In groep 8 hadden we uiteraard ook de eindmusical. We kregen wat informatie over de musical en het script boekje. Je kon toen alvast gaan kijken in welke rol of rollen je interesse had, om die eventueel te gaan spelen. Je kon er zelf voor kiezen of je een hoofd- of bijrol wou spelen, of dat je liever helemaal niks...
Aan het einde van groep 8 zijn wij met de hele klas 3 dagen op kamp geweest. We gingen op de fiets naar de locatie. Er gingen ook ouders mee om te helpen.
In groep 8 heb ik het verkeersexamen gedaan. Dat wordt door Veilig Verkeer Nederland aan basisschoolleerlingen gegeven.