In deze blog neem ik je mee in mijn verhaal, ik was goed in hoofdrekenen, maar had een ontzettend hekel aan de drie-minutentoets door de tijdsdruk van snel hardop lezen. Ook had ik moeite met het vak Engels, vooral vanwege mijn taal-/spraakstoornis. Mijn mondmotoriek maakte het lastig om klanken goed te vormen.
Rond deze tijd begon ik mij ook steeds bewuster te worden dat mijn spraakstoornis mij onderscheidde van mijn klasgenoten. Waar zij moeiteloos konden communiceren en talen leerden, moest ik daar veel harder voor werken. Dit besef was soms lastig, vooral wanneer ik tegen dingen aanliep die voor anderen vanzelfsprekend waren.
Toch keek ik er naar uit om naar het vmbo te gaan. Het voelde als een nieuwe start, een kans om mezelf verder te ontwikkelen, nieuwe mensen te ontmoeten. Ik had zin om nieuwe vakken te ontdekken en een richting te kiezen die bij mij paste. Hoe dat verder ging, lees je hier!
In groep 8 hadden we uiteraard ook de eindmusical. We kregen wat informatie over de musical en het script boekje. Je kon toen alvast gaan kijken in welke rol of rollen je interesse had, om die eventueel te gaan spelen. Je kon er zelf voor kiezen of je een hoofd- of bijrol wou spelen, of dat je liever helemaal niks...
Aan het einde van groep 8 zijn wij met de hele klas 3 dagen op kamp geweest. We gingen op de fiets naar de locatie. Er gingen ook ouders mee om te helpen.
In groep 8 heb ik het verkeersexamen gedaan. Dat wordt door Veilig Verkeer Nederland aan basisschoolleerlingen gegeven.